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本书系统考察学龄前普通话典型儿童和自闭症儿童的语言理解能力，关注两个群体语言加工能力的异同，并从跨语言、跨群体的视角构建儿童语言加工模型。研究发现，自闭症儿童和典型儿童一样采用自上而下和自下而上融合的语言加工模式，实现对语言连续动态的理解；两个群体的核心语言加工能力没有质的差别，差异主要反映在注意力、认知控制、工作记忆等非语言认知资源上。基于该结果，本书提出了跨群体语言加工能力的连续统假说…

作者是敦煌守护神常书鸿的女儿常沙娜，将敦煌图案应用于现代设计，这本书讲述了常沙娜的人生经历、艺术轨迹、敦煌图案研究，具有收藏价值和学术价值。

本书引人注目的全彩色插图可帮助读者掌握复杂的概念；“发现之路…‘趣味话题”和“脑的食粮”三类各具特色的图文框可让读者对神经科学研究的重要性和社会意义有全新的认识；正文突出显示的关键术语、书末提供的术语表和关键词释义，以及每章附有的复习题和拓展阅读文献有助于读者激发思考和融会贯通；丰富的译者注有助于读者对某些内容或专业术语的理解。 本书适合高等院校和研究所神经生物学、生理学、生物科学、…